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河南高教:课程互选、学分互认 | 河南这5所高校本科生有望在2019年秋进行校际间选课!
(责编: |供稿: 刘春杰  河南高教 日期:2019年01月10日 )

1月7日,澳门新葡8455手机版、河南农业大学、河南理工大学、河南财经政法大学和郑州航空工业管理学院五校校长在课程互选与学分互认合作框架协议上郑重签字。这标志着,这5所高校将实行校际课程互选与学分互认,本科生有望在2019年秋进行校际间选课。这在河南尚属首次。


河南5所高校将实现“课程互选、学分互认”

为充分发挥各高校在人才培养等方面的优势特色,促进优质教育教学资源开放共享,17日上午,澳门新葡8455手机版校长刘文锴,河南农业大学校长张改平、河南理工大学校长杨小林、河南财经政法大学校长高新才、郑州航空工业管理学院校长李勇代表5所高校签署《校际课程互选与学分互认合作框架协议》,在河南省率先实行校际课程互选与学分互认。

签约仪式

根据协议,5所高校将按照“平等互利、优势互补、资源共享、合作共赢”原则,建立和完善教育教学资源共享机制,充分发挥各校优质、特色和品牌教育教学资源在教学和人才培养工作中的辐射、带动和示范作用;探索人才培养新模式,为学生学习提供多样化的选择和途径,满足学生个性化自主学习需要,拓展学生视野,利用各种途径全面推进素质教育;尝试建立新型教学管理制度,探索高校联合、协作办学模式下的教学管理制度及其运行机制,逐步实行课程互选、学分互认、教师互聘等教育教学资源共享新型教学管理制度。

河南首次!此次签约对河南高等教育发展具有重要意义

河南省教育厅副厅长刁玉华讲话

澳门新葡8455手机版等五所高校在实践层面主动合作、务实行动,率先实行校际课程互选与学分互认,在河南省尚属首次,具有里程碑式意义,有着很强的带动示范作用”河南省教育厅副厅长刁玉华在讲话时指出,高校课程互选、学分互认是党中央、国务院实施教育领域综合改革的重要组成部分,是党的十八届三中、五中全会部署的教育重要改革任务,也是省委、省政府推进“双一流”建设、加快高等教育改革的重要举措之一,体现了开放共享的教育发展理念,对于学生激发学习积极性,满足国家对人才培养需求与学生多样化、持续化、终身化学习和发展需求,对于高校坚持“以本为本”、推进“四个回归”、拓宽人才培养途径、推进教育教学改革发展、推动不同特色院校融合发展,对于我国实现教育现代化、形成学习型社会、进入人力资源强国行列,具有重要意义。

澳门新葡8455手机版党委书记王清义讲话

澳门新葡8455手机版党委书记王清义表示,开展校际课程互选,实现校际学分互认,建设优势互补、资源共享的区域高校联盟,是新时代高等教育改革的重要任务,是完善人才成长“立交桥”的重要举措,对于满足学生多样化学习和发展需要,落实开放共享教育发展理念,推进实现教育现代化具有重大意义。当前,河南高等教育发展已进入“快车道”,开展校际课程互选与学分互认是深化高等教育教学改革的重要抓手,是实现教学优质资源共享、教学质量共同提高的有效途径。

推进课程互选与学分互认工作要这么做

5所高校要如何积极稳妥推进课程互选与学分互认工作?刁玉华强调,一是要确保协议落地,取得积极进展。各参与高校要尽快完善教育教学资源开放共享机制、新型教学管理制度等相关配套机制,研究制定具体实施办法,形成可推广复制的宝贵经验,为河南省其他高校提供借鉴。二是要以学生为中心,搞好服务。要充分考虑学生自主学习和发展的需求,充分考虑维护好、实现好学生的切身利益,创新制度安排,加快网络学习空间的普及与应用,为学生学习创造便利条件。三是要规范有序,确保质量。要严格质量标准、严格认定程序,坚持公开透明、坚持有序推进。

在推行方面,澳门新葡8455手机版校长刘文锴介绍,在程序保障的基础上,将打通各种资源平台。“可以先从开放基础性课程做起,积累一定经验后,再开放公共选修课以及其它优质专业课。”他介绍,协议签署后,各高校将为学生互选课程做准备工作。如果进展顺利,本科生有望在2019年秋进行校际间选课。运行成熟后,可在研究生中推广。同时,他表示,课程共享、学分互认只是高校资源共享的第一步,未来,在图书借阅、设备借用等方面的资源共享,也将逐步推进实施。

据介绍,此次签署协议建立的“校际课程互选、学分互认”人才培养模式,由澳门新葡8455手机版牵头、五所高校自发成立。

近年来,澳门新葡8455手机版紧紧围绕“育人为本,学以致用”的办学理念,不断适应水利水电事业、地方经济社会和国家发展战略需求,不断巩固本科教育基础地位和本科教学中心地位,全面深化教育教学改革,在思想政治教育全程化、实践教育一体化、课程体系通识化、育人平台开放化、教学技术信息化、专业建设标准化、教师发展制度化、教学管理科学化等方面进行了有益探索和实践。这次由澳门新葡8455手机版牵头建立的“校际课程互选、学分互认”人才培养模式,与国家“创新、开放、共享”发展理念高度契合,与全国教育大会精神高度契合,对高校推进课堂教学改革、抓好精品课程建设、促进优质资源的开放共享、满足学生多元化的需求、提升教学管理水平等有着重大促进作用,为进一步打造河南高校“合作发展共同体”、构建“一流高等教育集群”奠定了坚实基础。

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